AQU脥 FORMA DETALLADA Y ESPEC脥FICA DE REALIZAR LA PLANIFICACI脫N CURRICULAR Y EVALUACI脫N FORMATIVA 馃槺

El Ministerio de Educaci贸n, a trav茅s de la Direcci贸n General de Educaci贸n B谩sica Alternativa, Intercultural Biling眉e y de Servicios Educativos en el 脕mbito Rural (DIGEIBIRA) y la Direcci贸n de Educaci贸n Intercultural Biling眉e (DEIB) presenta la gu铆a 驴C贸mo realizamos la planificaci贸n curricular y evaluaci贸n formativa en la educaci贸n inicial intercultural biling眉e?.

Tiene como聽prop贸sito fortalecer sus competencias para planificar y evaluar actividades educativas seg煤n el enfoque por competencias del Curr铆culo Nacional de Educaci贸n B谩sica (CNEB) para los ni帽os y ni帽as de 3 a 5 a帽os de nuestros pueblos originarios.

Los procesos de planificaci贸n y evaluaci贸n van de la mano y demandan que docentes y promotoras educativas comunales los realicen teniendo en cuenta la lengua y la cultura de cada ni帽o y ni帽a, sus diversas formas propias de aprender, as铆 como las diferentes pr谩cticas de crianza de sus familias y comunidad.

La presente gu铆a est谩 organizada en tres partes:聽la primera聽comprende el enfoque por competencias en contextos interculturales biling眉es;聽la聽segunda聽abarca las condiciones previas para planificaci贸n y evaluaci贸n de educaci贸n inicial intercultural biling眉e; y聽la tercera聽parte culmina con la planificaci贸n y evaluaci贸n para ni帽os y ni帽as de 3 a 5 a帽os de educaci贸n inicial intercultural biling眉e.

Contenido

Parte I 鈥 El enfoque por competencias en contextos interculturales biling眉es
1.1.聽驴Qu茅 implica el actuar competente?
1.2.聽驴Qu茅 es el esquema de actuaci贸n?
1.3.聽驴Por qu茅 desarrollar el pensamiento complejo?
Parte II 鈥 Procesos previos para la planificaci贸n curricular y evaluaci贸n formativa en la educaci贸n inicial intercultural biling眉e
2.1.聽Conocimiento del Curr铆culo Nacional de Educaci贸n B谩sica
2.2.聽Conocimiento del contexto
2.3.聽Conocimiento de los ni帽os y ni帽as
Parte III 鈥 La planificaci贸n curricular y la evaluaci贸n formativa en la educaci贸n inicial intercultural biling眉e
3.1.聽驴Qu茅 es planificar y evaluar?
3.2.聽驴Qu茅 entendemos por evaluaci贸n formativa?
3.3.聽驴Qu茅 entendemos por planificaci贸n curricular para el desarrollo de competencias?

ENLACE:聽Planificaci贸n Curricular y Evaluaci贸n Formativa

Deja una respuesta

Tu direcci贸n de correo electr贸nico no ser谩 publicada. Los campos obligatorios est谩n marcados con *

Subir