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Actividades y fichas de evaluación para celebrar el Día del Logro

SUGERENTE FICHA DE EVALUACIÓN DÍA DEL LOGRO ANTES DE REUNIRTE CON TUS ESTUDIANTES

Debes tener el  REGISTRO  DE  LOGRO  COMUNICACIÓN  Y MATEMÁTICA  debidamente   llenados   y   el   reporte   de   los resultados: MANUAL DE USO DEL KIT. Todas las pruebas deben tener los comentarios del  maestro  en la lógica de ir cambiando el sistema de evaluación, es decir promover que  el mismo estudiante pueda volver a construir un nuevo aprendizaje a partir del error. Preparar los materiales: papelotes, limpia tipo, plumones gruesos y plumones de pizarra o tiza. DURANTE LA SESIÓN CON LOS ESTUDIANTES: Te sugerimos la siguiente estrategia para que puedas  realizar la retroalimentación con tus estudiantes.

SOCIALIZAMOS EN PEQUEÑOS GRUPOS DE TRABAJO

  • A  primera  hora  la  docente  les  informará  a  los  niños   las   buenas noticias sobre la evaluación que han realizado los dos días previos.
  • Se trabajará el cuadernillo de matemática.
  • Les hace formar grupos de trabajo (mejor si los grupos integran  niños y niñas con muy buenos resultados y otros que han tenido dificultades)
  • Se elige a un coordinador/a del grupo que pasará  a  recoger  los cuadernillos de su grupo y les hará entrega de los mismos.

 

  • Cada estudiante deberá  revisar su cuadernillo, leer cada  uno de los comentarios y responder a las interrogantes.
  • La   docente   pasará   por   cada    grupo    explicándoles    este procedimiento y seleccionando algunas preguntas  La  docente  promoverá las respuestas de los mismos estudiantes.
  • Después del recreo realizamos un ejercicio similar pero ahora con  el cuadernillo de comunicación. Se presentan las preguntas en las que se ha tenido mucha dificultad en el área.
  • Se coloca la pregunta en un papelote y la respuesta errada que se dio. Se planteará la pregunta de retroalimentación sobre el punto y un estudiante pasará y responderá la pregunta.
  • Es  preferible  seleccionar  las  preguntas  y  no  desarrollar   las   20 preguntas de cada cuadernillo.

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