ESQUEMA DEL CODISEÑO E INTEGRACIÓN CURRICULAR

CODISEÑO E INTEGRACIÓN CURRICULAR

En la educación básica en México, el codiseño y la integración curricular son enfoques fundamentales dentro del Marco Curricular Común de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Su objetivo es transformar la enseñanza para que sea más contextualizada, interdisciplinaria y centrada en el aprendizaje significativo.

Codiseño

En México, el codiseño implica la creación conjunta del currículo con la participación de:

• Docentes: Diseñan estrategias de enseñanza y aprendizaje adaptadas a su contexto.
• Estudiantes: Expresan sus intereses y necesidades para hacer su aprendizaje más relevante.
• Familias y comunidad: Aportan conocimientos y experiencias para enriquecer la enseñanza.
• Autoridades educativas: Orientan el proceso con lineamientos generales.

Características en la Nueva Escuela Mexicana

• Currículo flexible: Permite adaptar los contenidos a la realidad local.
• Participación activa: Los docentes no solo aplican programas, sino que los diseñan junto con su comunidad.
• Énfasis en el contexto: Se consideran las necesidades y características de cada región o grupo escolar.

Ejemplo: Un maestro en una comunidad rural diseña proyectos sobre agricultura sustentable con apoyo de los padres de familia y conocimientos locales.

Integración Curricular en Educación Básica

La integración curricular en la Nueva Escuela Mexicana busca superar la fragmentación de las materias y fomentar un aprendizaje holístico. Se basa en Campos Formativos en lugar de asignaturas aisladas:

• Lenguajes
• Saberes y pensamiento científico
• Ética, naturaleza y sociedades
• De lo humano y lo comunitario

Formas de integración curricular

• Multidisciplinaria: Se abordan temas comunes desde distintas disciplinas sin una conexión explícita.
• Interdisciplinaria: Se establecen relaciones entre asignaturas para analizar un mismo problema.
• Transdisciplinaria: Se trabaja de manera integrada, sin barreras entre materias, con proyectos reales.

Ejemplo: En lugar de enseñar matemáticas y ciencias por separado, los alumnos investigan la calidad del agua en su comunidad, aplicando mediciones, análisis de datos y reflexiones sociales.

En resumen, el codiseño permite adaptar la enseñanza a cada contexto mediante la participación activa de la comunidad escolar, mientras que la integración curricular contribuye a un aprendizaje más significativo al conectar distintos conocimientos en torno a problemas reales.

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