MAPA INTEGRADO DEL CALOR PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Guía de Evaluación Ininterrumpida para el Éxito:

Entendemos que la evaluación no se limita a un momento específico, sino que es un proceso continuo que se extiende a lo largo del año. Observar cómo los estudiantes enfrentan desafíos y superan obstáculos nos proporciona una visión completa de sus habilidades. La Norma Técnica que respalda este enfoque es el Compromiso de Desempeño 2021 (RVM 334-2021-MINEDU).

Considerando las disparidades:

El año pasado resaltó las desigualdades en el acceso a la educación. Algunos estudiantes no pudieron participar en la estrategia Aprendo en Casa ni mantener contacto con sus profesores. Por lo tanto, en el 2022, la evaluación diagnóstica al inicio y durante el año escolar se vuelve crucial para identificar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante.

Herramientas para el progreso:

Para apoyar este proceso, proporcionaremos recursos curriculares que orienten la evaluación diagnóstica y la planificación curricular basada en las evidencias recopiladas.

Atención a la diversidad:

Para los estudiantes con barreras educativas (EBE o discapacidad), realizaremos una evaluación psicopedagógica y desarrollaremos o ajustaremos un Plan de Orientación Individual o un Plan Educativo Personalizado. La planificación en el aula debe considerar el Diseño Universal para el Aprendizaje.

Flexibilidad para todos:

La evaluación de los estudiantes con barreras educativas debe ser adaptable para satisfacer sus necesidades. Los criterios de evaluación deben incluir ayudas educativas y ajustes razonables, como:

  • Recursos educativos y materiales accesibles.
  • Planes educativos personalizados.
  • Alternativas de lenguaje y sistemas de comunicación.
  • Espacios y tiempos adecuados.

Enfoque orientado al desarrollo:

Todas estas medidas se enmarcan en una evaluación orientada al desarrollo, que tiene como objetivo acompañar el proceso de aprendizaje de cada estudiante y proporcionar las herramientas necesarias para su crecimiento integral.

Con énfasis en:

La evaluación es un proceso continuo a lo largo del año.
Es esencial atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes que han enfrentado condiciones desiguales.
Se ofrecerán recursos curriculares para la evaluación diagnóstica y la planificación curricular.
La evaluación de los estudiantes con barreras educativas debe ser flexible y considerar ayudas educativas y ajustes razonables.
La evaluación se realiza en el contexto de un enfoque orientado al desarrollo.

Recuerda:

Nuestro objetivo es acompañar el aprendizaje de cada estudiante y brindarles las herramientas necesarias para su crecimiento integral.
La evaluación diagnóstica marca el inicio de la planificación curricular y la atención a la diversidad.

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